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活动目的 :
1 、通过本次活动,让学生了解自信在自己的学习、生活中的重要作用,引导学生的心理向健康方向发展,正确看待生活中的正确与失败。
2 、使学生掌握树立自信心的方法,不断调整自己,树立自信。
活动准备 :
1 、搜集有关自信的故事。
2 、学生准备才艺表演。
活动过程 :
一、 揭示主题,宣布活动开始。
教师讲关于一头大象的成长实验:一头大象从小就被一根不太粗的链子锁住,经过无数次努力都不能挣脱链子的束缚站起来。长大以后,它的力量足以挣脱链子了,然而它不再去努力。即使链子放在身上不加任何固定,它也不会去努力。这是为什么?
学生:因为小时候每一次想站起来都站不起来,他就觉得自己永远也不行了。
教师:过去一次次的失败告诉它不行。其实它现在行不行?
学生:行。
教师:大象的不自信,在我们许多同学身上也看到了。今天我们主题班会的主题就是《我自信,我最棒》。希望同学们在这节课上能有所收获,真正地感受自信的魅力。下面有请我们的两位主持人,须林同学和振英同学。
二、 认识篇
振英:自信如笔,书写着我们成功的篇章。自信如光,指引着我们前进的方向。
须林:自信如犁,开垦出我们美丽的田园。自信如火,燃起我们心中的希望之光。
振英:同学们,我们每个人心中都有自己对自信的理解,谁来说说你所理解的自信?
同学 1:自信就是要相信自己,遇到困难不能轻易退缩。
同学 2:自信就是要相信自己一定行,但也不能遇到什么事都显得很自信,那就变成自大了。
同学3: 那如果干什么都觉得干不成,那就成了自卑了。
振英:那自卑、自大、自信各有什么特点呢?
同学 1:自卑就是过低地评价自己,看不到自己的优点。
同学 2:自大就是过高地评价自己,看不到自己的不足。
同学 3:自信就是正确地评价自己,既看到自己的优点,也看到自己的缺点。
振英: 只有相信自己,才能激起进取的勇气,才能感受生活的快乐,才能最大限度地挖掘身的潜力。
须林:那么,怎样才能培养自己的自信呢?让我们一起进入:
三、 榜样篇。
振英:贝多芬自信,双耳失聪后创作了举世闻名的《)
请同学们结合材料,完成下列问题。
试一试,找出自己生活中2至3次成功的经历。
想一想,这些成功对帮助自己树立自信有什么关系?
(三)互动行动,真诚沟通
1、用赞美而简练的语言写出你认为需要鼓励的同学的优点和长处。
2、找一位最要好的朋友。请他帮你指出目前最需要克服的地方并提出改正的建议。
(四)欣赏我自己
1、自信的名言
2、编写出适合自己本身特点的名言写在封面上
五、设计思路
这节课是依据临沂市初中思想品德新授课“三五X”教学策略来设计的,遵循新的教学理念,注重师生互动、生生互动,注重学生自主感悟,帮助学生理解和掌握有关知识,注重培养学生的能力,丰富学生的情感体验。本节课包括五个板块:
1、创设情境、导入新课
通过听歌曲让学生感受自信带来的巨大力量和激情,引发学生思考,使学生乐于探究,引导本节课教学内容。
2、共同探究、学习新课
用具体感的事例,帮助学生理解和感悟,使学生初步明白其中的道理后,教师再作适当的点拨,使学生的认识得以升华和提高。
3、互动行动、真诚沟通
让学生之间真诚沟通交流,充分确定自己的优势确立自信
4、欣赏自己
让学生养成自信的生活态度
5、共同小结、主题升华
通过学生交流收获与体会,达到对所学值是否进一步理解。
自信主题班会教案 篇18一、教学目的:
教育学生正确评价自己,树立自信心,克服学习上的困难。克服自卑心理,学会欣赏自我和悦纳自我,树立“别人行,我也能行”的思想。
二、 教学准备:
事先挑选一名高一点的男同学扮演乌龟爷爷,另外选好扮演乌龟丁丁、小伙伴儿的同学各一名,旁白一名。
三、 教学过程
(一) 导入
同学们,在学习生活中,我们常会遇到这样的情况:有的同学对胜利充满信心,面对困难,不怕挫折,不怕失败,最后使自己获得成功;也有的同学面对困难,丧失信心,失去了进取心,结果以失败告终。我们今天学习新的一课,很重要,题目叫《树立自信心》。
(二) 学文明理
1、 教师以讲故事的方式,叙述戴洪祥是怎样克服困难,做成“戴氏小提琴”的,明确告诉学生是“自信心的力量”!
2、 然后教师要简介自信心的概念以及如何培养自己的自信心。
(三) 活动明理
1、角色扮演(15分钟):
让同学表演童话剧《我不行与我能行》,从演出中让学生领悟到:只有不怕困难,树立自信,才能获得成功。
2、 议一议
师:小龟丁丁为什么开始不敢爬坡?
生:过低估计自己、自卑心理作祟、怕自己笨手笨脚,被人笑话……
师:后来,丁丁怎么做的?成功了没有?
生:在龟爷爷的帮助下,获得了成功;在龟爷爷的帮助下,大胆地尝试;他不怕困难,大胆去做。
师:你知道丁丁是个什么样的孩子?
生:有同情心,愿意帮助别人;勇敢的孩子;知错就改的孩子。
师:这个故事说明了什么道理?
生:在做事之前,就认为自己不行,是自卑的表现;后来他做了勇敢的尝试,获得了成功,是自信的表现。
指点迷津:我们应该克服自卑,树立自信,才能获得成功。
(四) 总结全课:
可请同学归纳总结,使同学们看到树立自信心的重要性,引导学生正确地评价自己,树立自信。
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